Orta əsr təhsili

İngiltərədəki Orta əsr təhsili, zənginlərin qoruğu idi. Orta əsr İngiltərəsindəki təhsil haqqı ödənilməli idi və orta əsr kəndliləri ödənişləri ödəməyə ümid edə bilməzdilər. William I 1066-cı ildə Hastings döyüşündə İngiltərəni fəth etdikdə, çox az adamın, o cümlədən varlıların da təhsil aldığı bir ölkəni ələ keçirdi. Ən savadlı insanlar kilsədə işləyənlər idi, lakin monastırlarda çalışanların çoxu təcrid olunmaq üçün bir and içmişdilər və işləri özləri ilə tək qalmışdı.

Orta əsr İngiltərə inkişaf etdikcə daha savadlı bir əhaliyə ehtiyac duydu - xüsusən inkişaf edən tacir ticarətində. Mühüm ticarət şəhərləri qrammatika məktəbləri kimi tanınan şeylər qurdular və varlı bir yerli tacirin belə bir məktəbi maliyyələşdirməsi qeyri-adi deyildi. Latın qrammatikası gündəlik tədris proqramının əsas hissəsini - bu səbəbdən məktəblərin adını təşkil etdi. Latın həm də tacirlərin Avropada ticarət etdikləri zaman istifadə etdikləri dil idi. Çox az Hollandiya taciri İngilis dilində danışdı - ancaq Latınca danışa bildilər. Çox az ingilis tacir holland və ya ispan dilində danışırdı, ancaq latınca danışa bilirdilər. Buna görə Avropa tacirləri bu dildən niyə istifadə etdilər. Avropada səmərəli ticarət etmək istəyən hər bir tacir, Latın dilini bilmədən bunu edə biləcəyinə ümid edə bilməzdi. Bu tacirlər oğullarının eyni dərəcədə dildə danışmalarını təmin edərək firmalarının sağ qalmalarını təmin etdilər - beləliklə qrammatika məktəblərinin qurulması.

Bir qrammatika məktəbində tədris olunanların hamısı latın dilində idi. Dərslər oğlanların məlumatları ürəkdən öyrənmələri üçün tədris olunurdu. Öyrəndiklərini başa düşməmələri ayrı bir məsələ idi! Orta əsr İngiltərəsində kitablar olduqca bahalı idi və heç bir məktəb şagirdlərini kitablarla təmin etməyə ümid edə bilməzdi.

1500 ilə bir çox böyük şəhərdə bir qrammatika məktəbi var idi. Ən qədimlərindən biri Kentdəki Maidstone bazarında idi. Məktəblər o zaman çox kiçik idi. Çoxlarının bütün oğlanlar üçün bir otağı və daim dini mənşəli olan bir müəllimi var idi. Müəllim o zaman kiçikləri öyrətməyə cavabdeh olan böyük oğlanlara dərs deyərdi.

Dərslər tez-tez günəş doğanda başlayır və gün batanda başa çatırdı. Bu o demək idi ki, yaz / yay aylarında məktəb saatlarla davam edə bilər. Bunun qarşısı qış üçün doğrudur. İntizam çox sərt idi. Dərslərdə səhvlər ağcaqayınla cəzalandırıldı (və ya onun təhdidi) Nəzəriyyədə şagirdlər ağcaqanad bitdikdən sonra yenə eyni səhvi etməzdilər, çünki çəkilən ağrının yaddaşı çox güclü idi.

Bir qrammatika məktəbində fərqlənənlər üçün universitet imiş. Orta əsr İngiltərə həm Oksford, həm də Kembric Universitetlərinin əsasını qoydu. Hər iki universitet də tanınmış təhsil yerləri idi - baxmayaraq ki, hər iki universitet bu dəfə çox tələbə davranışı ilə məşhur idi.

Kəndlilərin övladları yalnız malikanənin sahibi icazə alsalar, təhsil ala bilərdilər. İcazəsiz bir övlad sahibi olan bir ailəyə ağır cəza verildi. Tarixçilər bu gün bu siyasətin kəndliləri öz yerlərində saxlamağa çalışan səlahiyyət sahiblərinin sadəcə bir uzantısı olduğunu düşünürlər, çünki savadlı bir kəndli / villein ustalarına təhdid olduğunu sübut edə bilər, çünki işlərin necə aparıldığını şübhə altına almağa başlaya bilər.

Çox az qız məktəb kimi təsvir edilə bilən şeylərə getdi. Zadəgan ailələrin qızları evdə və ya başqa bir zadəganın evində öyrədilirdi. Zəngin ailələrdən olan bəzi qızlar təhsil almaq üçün xaricə getdilər. Getdikləri yerdən asılı olmayaraq, təhsillərinin əsası eyni idi - ərinin yaxşı saxlanılması üçün bir evi necə saxlamaq lazımdır. Qızlar musiqi aləti çalmağı və mahnı oxumağı öyrənə bilər. Ancaq onların təhsilinin fəlsəfəsi eyni qaldı - əriniz üçün uğurlu bir ev saxlamaq üçün necə.


Videoya baxın: 8 - ci sinif Orta əsrlər tarixi - Dehli sultanlığı (Sentyabr 2021).